盐城市毓龙路实验学校九年级数学教研基地有一支业务精湛、团结上进的团队，其中，特级教师1人，高级教师5人，一级教师11人，市、区学科带头人、教学能手4人，市、区教坛新秀3人。在这个朝气蓬勃、勇于创新、乐于助人的大家庭里，大家互相鼓励，互相关心，互相促进。他们善于钻研，教育教学严谨。2010年4月，该团队确定为江苏省初中数学教材实验基地，2011年9月被评为盐都区优秀学科教研基地，教研基地组长李建华老师被评为学科教研基地先进个人，并参与2011年盐城市数学中考命题。该基地的省级课题《“章头图”在提高课堂教学有效研究中的策略研究》已成功结题；发表和获奖的省级论文6篇，3名教师参与编写《中考说明》，5名同志参与编写《与课堂同行》。

一、注重学习，更新观念，积极参与新课革

盐城市毓龙路实验学校九年级数学教研基地教师自觉学习现代教育教学理论，及时把握课程改革的方向，注意用先进的理念更新自己的头脑，用先进的理论指导自己的教学，确保自己的教学改革能沿着正确的方向前进。他们经常借阅图书资料和上网搜集信息，积极参加新教材培训和各种继续教育的培训，聆听专家及其他学者的报告、讲座，提高理论水平，提高对新课标、对新教材的认识水平，这也使新一轮课改在该校顺利实施奠定了坚实的基础。

学校校长、省特级教师赵维坤就是这支队伍的带头人，他始终坚持站在教学、教研的最前沿，亲自深入课堂、参与导学设计的编写，主持课题研究，探索高效课堂。赵维坤校长一直有着一个追求，那就是一定要打造出一所品牌学校，有着洋思、杜郎口一样响当当的品牌。为探求一种新的有效的教学模式，他不辞辛苦多次组织班子成员、教研组长等，亲自带队前往山东清怡、杜郎口，南通如皋等地考察学习，并写成了《在学习与思考中前行》等一系列调研报告、心得体会。赵维坤校长对所参观学习的名校的校情、教学模式进行了细致的分析研究，结合校情，大胆借鉴，合理取舍，创立了一套切合学校实际的新的课堂教学模式——“三性五要素”主体性教学模式。同时，为了保证课改工作积极有效地展开，赵校长及时成立了课改工作领导小组，落实课改责任，要求班子成员按照课改时序进度，定期督查责任区内的学科、班级课改推进情况，定期深入相关学科组、班级课堂听课，参加学科组教研活动，排查存在问题，进行教学研讨，确保责任区内教学改革顺利推进。课改领导小组组长赵维坤校长，按照区教育局提出的“带好一个班级、教好一门学科、种好一片试验田”的要求，充分发挥率先垂范和身体力行的作用，认真上课、经常听课、直接主持课题研究，用那他切切实实的行动传播改革的理念，传播当代教育的期望，直接给力新课改，带动教学研究和课堂教学模式研究的深层次推进。“试验田”开设一年来，在课程和课堂教学模式改革等方面都取得了阶段性成果。“三性五要素”主体性教学模式，不仅顺利通过了区教研室专家团的验收，为兄弟学校做好了榜样，而且还获得了省基础教育改革成果奖，江苏教育电视台进行了专题报道。

二、研究教法，指导学法，勇于探索新模式

学习新课标、研究新教材一直是该校九年级数学教研基地组成员教学工作的重点。他们在紧张的教学工作之余，时常拿出新课标学习，并对照新、旧教材进行研究。同时，通过对新教材的研究课活动来实践新课程，他们每个学期开放各类研究课、示范课都达8节以上，每次公开课之后，他们都认真组织评课，相互交流体会，这样，使他们对新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标有了更深的了解，逐步将新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议渗透到他们的教学之中。2009年11月宋志娟老师获江苏省青年教师优秀课观摩与评比二等奖；2010年10月吴晓茹老师获江苏省青年教师教学基本功竞赛一等奖；2011年10月徐永清老师获江苏省青年教师优秀课观摩与评比一等奖；2011年11月，王萍老师、李峰老师获市“关注常态课堂，聚焦有效教学”

优秀课展评一等奖。

落实备课组长负责制，扎实有效地开展集体备课研讨活动，发挥集体智慧，实现资源共享，走出集体备课误区。集体备课做到了目标与策略共存。改变了过去集体备课“一人重点备，大家参与讨论，复制主讲人主讲稿作为教案”的误区，重新认识了集体备课的内涵，要求每位教师先根据“学什么——确定教学目标”，“怎样学——设计突破重难点学习活动及教学策略”，“学程度——评价策略”，备出简案，带着自己的教学设计在组内说课，碰撞思维，产生智慧的火花，重在研究教法，指导学法，研讨在课堂上有效渗透新课改理念的策略。

三、团结协作，无私奉献，弘扬团队精神

团结就是力量，盐城市毓龙路实验学校九年级数学教研基地在赵维坤校长的带领下，拧成一股绳，每周教研活动都能认真有效的开展。开展教研活动时他们以生为本，分析教材、研究学生情况，寻求最佳的教学方案，追求最佳的教学效果。为了减轻学生的负担，他们每位教师自加压力，精选教学内容，从众多的教学材料及网络信息资源中寻找他们所需的素材，这些素材经过他们的加工后展现在学生面前的是具有我组特色的、全新的材料，实现了在不增加学生负担的前提下收到良好教学效果的目标。

为了发挥省级示范初中的辐射作用，扶持薄弱学校，九年级数学教研基还开展了送教下乡活动。2010年12月王金坤老师到大纵湖、葛武上示范课，获得了基层老师的一致好评。

一花独放不是春，九年级数学教研基地（毓龙路实验学校）团队充分发挥自身优势，勇于探索，总结经验，积极推广，为全区初中教学研究的深入和教学质量的提升做出了榜样示范作用。